Vous recherchez des ressources dans une zone géographique spécifique ? Vous pouvez utiliser la
carte interactive.
Par défaut, toutes les ressources disponibles s'affichent. Vous pouvez affiner ensuite la recherche par
rubrique, par âge du public, service proposé, etc.
Conseil : la recherche par carte interactive n'affiche que les ressources disposant d'une adresse
physique qui permet leur géolocalisation. Vous pouvez compléter la recherche par carte par une recherche par
rubrique.
Vous pouvez conserver les résultats de vos différentes recherches en les enregistrant dans le panier.
Vous disposez du nom d'une structure, d'un service, d'une association et vous souhaitez accéder
directement aux informations la/le concernant : entrez les premières lettres de la ressource dans le moteur
de recherche qui vous fera des propositions automatiques.
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Si vous souhaitez connaître les ressources existantes autour d'une thématique précise (loisirs,
vacances, associations…), vous pouvez utiliser ce mode de recherche. Pour chaque rubrique, vous pouvez
affiner les critères de votre recherche par âge, par type de service proposé, par zone géographique
concernée, type d'accompagnement proposé, etc.
Conseil : il peut être utile d'explorer plusieurs rubriques sur une thématique donnée. Par exemple,
certaines associations de familles proposent des services d‘aide à la personne. Vous pouvez donc rechercher
des informations dans la rubrique « Aide à la personne » et compléter par une recherche dans la rubrique «
Association ».
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Information(s) complémentaire(s)Exercice à mi-temps sur Centre d'Action médico-sociale de Cahors
Zone géographique concernéeOccitanie, Lot - 46, Tarn-et-Garonne - 82
Préciser la zone géographique d'intervention Majoritairement autour du Grand Cahors, Sud de Cahors, nord du Tarn et Garonne
Age du public concerné0-3, 3-6, 6-12, 12-16, 16-20
Age du public concernéJe suis spécifiquement formée aux tout petits, mais par l'expérience je travaille également auprès d'adolescents, jeunes adultes
Profil du public accueilliEnfants tout venant et en situation de handicap
Essentiellement troubles du neurodéveloppement
Adolescents avec TSA, TDA/H, sans déficience intellectuelle.
Formation initialeDiplômée EJE en 2018
Licence de psychologie en 2024
Diverses formations continues dans le champ médico-social, de la parentalité et du jeune enfant
Diplôme(s) obtenu(s) (intitulé exact)Diplôme d'état d'éducateur de jeunes enfants
Licence de psychologie
Université ou organisme de formationADES Marmande
Université Jean Jaurès
Formation(s) complémentaire(s)Diverses formations continues dans le champ médico-social, de la parentalité et du jeune enfant
Formavision 2019 : sémiologie de I'autisme et approches recommandées
2022 : sensibilisation à la Communications Alternatives et Améliorées (CAA)
2024 Institut de la parentalité : soutien à la parentalité - mobiliser les compétences psychosociales
Centre ressources autisme MP : procédures de diagnostic du TSA
Expérience professionnelle et connaissance de l'autismeExercice depuis 2018 en tant qu'EJE
Depuis 2019 dans le milieu médico-social
Expériences durant la formation en pédopsychiatrie et protection de l'enfance
Type(s) d'intervention proposée(s)Education structurée (TEACCH,...), Intervention focalisée sur les interactions sociales (scenarii sociaux, entraînement aux habiletés sociales), Guidance parentale
Autre(s) type(s) d'intervention(s) (outils, modalités...)Thérapie par le jeu non directive
Soutien à la parentalité
Réalisation de bilansOui
Si oui, quel(s) bilan(s) ?Evaluation fonctionnelle, Elaboration de PEI
Groupe/IndividuelGroupe, Individuel
Lieu(x) d'interventionDomicile, Autre(s) lieu(x) d'intervention, Intervention en Visio
Travail en réseauAvec le PCPE
CMP
CAMSP
Professionnels libéraux
TarifsSelon devis, CESU ou facture auto entreprise
Mis à jour le 22/05/2025
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