Vous recherchez des ressources dans une zone géographique spécifique ? Vous pouvez utiliser la
carte interactive.
Par défaut, toutes les ressources disponibles s'affichent. Vous pouvez affiner ensuite la recherche par
rubrique, par âge du public, service proposé, etc.
Conseil : la recherche par carte interactive n'affiche que les ressources disposant d'une adresse
physique qui permet leur géolocalisation. Vous pouvez compléter la recherche par carte par une recherche par
rubrique.
Vous pouvez conserver les résultats de vos différentes recherches en les enregistrant dans le panier.
Vous disposez du nom d'une structure, d'un service, d'une association et vous souhaitez accéder
directement aux informations la/le concernant : entrez les premières lettres de la ressource dans le moteur
de recherche qui vous fera des propositions automatiques.
Vous pouvez conserver les résultats de vos différentes recherches en les enregistrant dans le panier.
Si vous souhaitez connaître les ressources existantes autour d'une thématique précise (loisirs,
vacances, associations…), vous pouvez utiliser ce mode de recherche. Pour chaque rubrique, vous pouvez
affiner les critères de votre recherche par âge, par type de service proposé, par zone géographique
concernée, type d'accompagnement proposé, etc.
Conseil : il peut être utile d'explorer plusieurs rubriques sur une thématique donnée. Par exemple,
certaines associations de familles proposent des services d‘aide à la personne. Vous pouvez donc rechercher
des informations dans la rubrique « Aide à la personne » et compléter par une recherche dans la rubrique «
Association ».
Vous pouvez conserver les résultats de vos différentes recherches en les enregistrant dans le panier.
ProfessionAccompagnant de personnes avec autisme, Accompagnant administratif, Consultant
Information(s) complémentaire(s)Z’atypique propose un accompagnement spécialisé destiné aux familles, aidants, enfants, adolescents et adultes concernés par les troubles du neurodéveloppement : autisme, TDAH, troubles DYS.
L’accompagnement s’adresse aux personnes déjà diagnostiquées, mais aussi aux familles en questionnement ou engagées dans un parcours encore flou.
Il peut intervenir dès les premiers doutes, mais aussi lorsque la situation est déjà devenue lourde, confuse ou bloquée : démarches qui n’avancent plus, besoins non entendus, dossier MDPH difficile à structurer, demande d’AESH, échanges compliqués avec l’école, refus d’aménagements, refus de cantine ou de périscolaire, absence de réponse claire, accumulation de documents, rendez-vous multiples, fatigue parentale importante.
Dans ces situations, les familles savent souvent qu’il faut agir, mais ne savent plus quoi faire, dans quel ordre, à qui s’adresser, comment formuler les demandes ou comment faire reconnaître les besoins réels de leur enfant.
Mon rôle est d’apporter un cadre clair, structuré et opérationnel, mais aussi d’intervenir concrètement dans la situation.
En tant que coordinatrice de parcours certifiée en intervention autisme, spécialisée dans les troubles du neurodéveloppement, j’interviens avec une méthodologie structurée : analyse de la situation, lecture fine des besoins, identification des points de blocage, hiérarchisation des priorités, construction d’une stratégie d’action et appui dans la mise en œuvre concrète.
L’accompagnement peut inclure la structuration ou la reprise de dossiers MDPH, l’aide à la rédaction du projet de vie, la préparation des demandes d’AESH, la formulation des besoins, l’organisation des pièces utiles, la rédaction ou reformulation de courriers et de mails, la préparation de réunions scolaires, ainsi que le lien avec les différents acteurs du parcours.
Lorsque cela est nécessaire, je peux également entrer en contact avec certains interlocuteurs, préparer les échanges, clarifier les demandes, transmettre les éléments utiles, soutenir la coordination et aider à remettre du mouvement dans une situation qui n’avance plus.
L’objectif n’est pas seulement de donner des informations, mais de transformer une situation floue, lourde ou épuisante en plan d’action clair, priorisé et directement mobilisable.
Je propose également la passation du profil sensoriel révisé CPS-R de Bogdashina, afin de mieux comprendre le fonctionnement sensoriel et perceptif de la personne. Cette démarche permet d’identifier les particularités sensorielles, les sources possibles de surcharge, les éléments qui soutiennent ou fragilisent la personne, et de proposer des pistes d’adaptations concrètes, réalistes et personnalisées au quotidien.
Z’atypique intervient comme un relais professionnel complémentaire entre la famille, l’école, les professionnels et les institutions. L’accompagnement permet de faire le lien entre les besoins observés au quotidien, les bilans, les démarches administratives, la scolarité et les adaptations nécessaires.
L’accompagnement est proposé en visio partout en France, en présentiel au bureau de Latresne, près de Bordeaux, et à domicile en Gironde selon les situations.
Objectif : ne plus laisser les familles seules face à un parcours TND devenu trop lourd, trop flou ou trop bloqué, en leur apportant de la clarté, une stratégie d’action et un appui concret pour avancer.
Zone géographique concernéeNouvelle Aquitaine, France, Gironde - 33
Préciser la zone géographique d'intervention Je m'adapte à votre situation et à vos besoins en vous proposant trois modes de rencontre, que vous soyez en Gironde ou ailleurs en France.
1. En Gironde : À domicile, au bureau ou en visio
Pour les familles de Bordeaux et sa métropole, je propose un accompagnement de proximité. Les séances peuvent se dérouler à votre domicile, à mon bureau (sur rendez-vous) ou en visioconférence.
Secteurs d'intervention (et périmètre proche envisageable) :
Bordeaux Métropole : Bordeaux Centre, Bègles, Talence, Mérignac, Pessac, Lormont.
2. Partout en France : En visioconférence
Pour les familles résidant hors de Gironde ou pour celles qui préfèrent la flexibilité du numérique, j'assure l'intégralité de mes services de coordination et de conseil en visioconférence partout en France.
Age du public concerné0-3, 3-6, 6-12, 12-16, 16-20, 20-60, 60 +, Tous âges
Profil du public accueilliJ'accompagne les enfants, les adolescents et les adultes concernés par un fonctionnement atypique, ainsi que leurs familles et aidants.
Familles : Parents en quête de solutions, de soutien et de coordination.
Quand me contacter ?
Que vous soyez en attente de diagnostic (orientation vers la première ligne) ou déjà engagé dans un parcours de suivi, j'interviens pour simplifier votre quotidien et sécuriser vos démarches.
Expérience professionnelle et connaissance de l'autismeFondatrice de Z’atypique,
coordinatrice de parcours certifiée en intervention autisme et spécialisée en troubles du neurodéveloppement
Type(s) d'intervention proposée(s)Guidance parentale, Autre accompagnement
Autre(s) type(s) d'intervention(s) (outils, modalités...)Accompagnement global non médical et non thérapeutique. Spécialisation dans la coordination de parcours, la mise en place de stratégies d'adaptation environnementales et le soutien à la parentalité.
Réalisation de bilansNon
Autre(s) bilan(s)Passation et analyse du profil sensoriel révisé CPS-R de Bogdashina.
La démarche comprend une anamnèse, la passation du questionnaire, l’analyse du fonctionnement sensoriel et perceptif, la rédaction d’un profil individualisé et une restitution avec pistes d’adaptations concrètes.
Ce travail permet de repérer les particularités sensorielles, les seuils de tolérance, les situations de surcharge, les besoins de régulation et les environnements pouvant fragiliser ou soutenir la personne.
Les préconisations visent à adapter le quotidien de manière réaliste : organisation de l’environnement, anticipation des situations difficiles, choix de supports ou matériels adaptés, ajustements à la maison, à l’école, au travail ou dans les lieux de vie.
Modalités de réalisation des bilans (temps, outils utilisés, etc.)La passation du profil sensoriel révisé CPS-R de Bogdashina se déroule en plusieurs étapes :
1. Entretien d’anamnèse avec la personne concernée et/ou la famille afin de recueillir les éléments du quotidien, les difficultés observées, les contextes de surcharge, les besoins et les environnements concernés.
2. Passation du questionnaire CPS-R de Bogdashina, à partir des observations et informations recueillies.
3. Analyse du fonctionnement sensoriel et perceptif de la personne, avec identification des particularités sensorielles, des sources possibles de surcharge, des besoins de régulation et des éléments soutenants ou fragilisants.
4. Rédaction d’un profil sensoriel individualisé.
5. Temps de restitution avec explication du profil et proposition de pistes d’adaptations concrètes, réalistes et personnalisées pour les différents lieux de vie : domicile, école, travail, soins, loisirs, transports, etc.
La passation peut être réalisée en présentiel ou en visio selon la situation. Des échanges avec les proches ou professionnels impliqués peuvent être proposés lorsque cela est pertinent.
Groupe/IndividuelIndividuel
Lieu(x) d'interventionCabinet, Domicile, Intervention en Visio
Travail en réseauEn tant que coordinatrice, je travaille en lien étroit avec les professionnels de première ligne (médecins, pédiatres spécialisés, PMI).
Je collabore régulièrement avec les professionnels libéraux (psychologues, ergothérapeutes, orthophonistes), les établissements scolaires (enseignants, AESH, directeurs) et les institutions comme la MDPH et le CRA.
Mon rôle est de créer une passerelle entre tous ces acteurs pour garantir la cohérence du parcours de l'enfant ou de l'adulte.
TarifsAccompagnement et Coordination : 45 € / heure (à domicile, au bureau ou en visioconférence).
Soutien "Alerte Aidant" (Visioconférence ou téléphone) : 20 € les 30 minutes.
Attention : Les informations données sur l’annuaire des ressources Autisme Info Service sont déclaratives et n’ont aucune valeur contractuelle. Elles ne peuvent pas être utilisées à des fins d’évaluation des structures.
Autisme Info Service ne peut être tenu pour responsable en cas d'informations fausses ou mensongères.
